A.為能力強的員工重新設計崗位
B.讓員工對自己的福利待遇提出建議
C.提供機會讓員工參與機構(gòu)決策
D.讓員工共同討論老人服務發(fā)展策略
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A.授予中心主任更大的指揮權(quán)
B.管理人員下沉開展一線服務
C.按業(yè)務劃分部門并加強聯(lián)動
D.成立分支機構(gòu)拓展服務城市
A.使命宣言
B.策略性計劃
C.項目目標
D.運作性計劃
A.端正青少年的態(tài)度
B.教導青少年明辨是非
C.豐富青少年的知識
D.幫助青少年抵制誘惑
A.在做出一定成績后再加強與其他組織交往
B.主動邀請其他組織參加本機構(gòu)舉辦的活動
C.與其他組織交往時需確保本機構(gòu)利益的最大化
D.與其他組織合作時通過口頭承諾界定各方責任
A.開展興趣小組，發(fā)現(xiàn)青少年的潛在能力
B.組織志愿服務，培育青少年的公益精神
C.提供親職課程，教導家長親子溝通的技巧
D.鏈接轄區(qū)資源，為家長提供職業(yè)技能培訓
最新試題
小胡是大學二年級學生，本學期的統(tǒng)計學課程讓她陷入高度焦慮狀態(tài)，她上課聽不懂作業(yè)也無法完成，想詢問老師和同學，卻害怕被他們瞧不起。小胡努力在課后自學，但是收效甚微。于是向社會工作者小董求助，小董采用影響性技巧幫助小胡，下列做法中，體現(xiàn)了影響性技巧的是（）
下列做法中，能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點的有（）
下列實驗形式中，屬于準實驗設計的是（）
關于社區(qū)資源維系原則的說法，正確的是 （）
10歲的小龍在爸爸去世后，與媽媽一起生活，班主任老師發(fā)現(xiàn)小龍在學校情緒低落，反應遲鈍，胳膊上還莫名其妙出現(xiàn)一些傷痕，便將其轉(zhuǎn)介紹學校社會工作者小劉。為便于后期個案服務工作的開展，小劉決定全面收集資料，其適宜的做法有（）
某社會工作服務機構(gòu)初創(chuàng)時只有1名創(chuàng)始人兼中心主任，帶領2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務。經(jīng)過6年的發(fā)展，機構(gòu)工作人員發(fā)展到20名，服務也從當初的兒童服務，拓展到街道社會工作者服務、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機構(gòu)決定由原來的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，為此，該機構(gòu)應該采取的改革措施是（）
某社會工作服務機構(gòu)與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設計工作室給予技術(shù)指導，在與該工作室接觸時，社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會工作者在與工作室接觸時適宜運用的技巧有（）。
某社會工作服務機構(gòu)督導者老張正在為機構(gòu)新員工分配工作任務。老張這一做法的權(quán)力來源是（）
社會工作者通過線上平臺為部分新冠肺炎患者及家屬提供危機干預、心理疏導、情緒支持和資源鏈接等服務，下列說法中，體現(xiàn)社會工作者直接服務角色的有（）
在政府購買社會工作服務背景下，項目申請書、中期報告、結(jié)項報告及佐證資料成為重要的社會工作服務資料。社會工作專業(yè)碩士研究生小張嘗試運用某市10年來的項目服務資料揭示社會工作專業(yè)服務的特點與變遷。關于小張開展的研究的說法，正確的是（）。