單項選擇題王老師在歐洲一所孔子學(xué)院做漢語教師。根據(jù)學(xué)校的妥排，王老師需要亙獨開一門漢字課，輔助學(xué)漢語的中學(xué)生學(xué)習(xí)初級漢語教材中的漢字。她手頭筑材料除了教材外，還有《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）和一本專門介紹漢字二識的專著。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了“河、湖”等幾個漢字，王老師及時歸納“I”的表意功能，這種做法屬于：（）
A.形象示意法
B.形近字比較法
C.形聲歸納演繹法
D.字詞相連教學(xué)法
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1.單項選擇題王老師在歐洲一所孔子學(xué)院做漢語教師。根據(jù)學(xué)校的妥排，王老師需要亙獨開一門漢字課，輔助學(xué)漢語的中學(xué)生學(xué)習(xí)初級漢語教材中的漢字。她手頭筑材料除了教材外，還有《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）和一本專門介紹漢字二識的專著。初級漢語教材中的漢字一般都很常用，但有的筆畫簡單，有的筆畫比較復(fù)雜，學(xué)生對寫漢字普遍有畏難情緒。對此，王老師最應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做什么？（）
A.讀寫所有漢字
B.只學(xué)習(xí)簡單的漢字
C.先學(xué)獨體字，再學(xué)其他漢字
D.讀寫簡單的漢字，認(rèn)讀復(fù)雜的漢字
2.單項選擇題王老師在歐洲一所孔子學(xué)院做漢語教師。根據(jù)學(xué)校的妥排，王老師需要亙獨開一門漢字課，輔助學(xué)漢語的中學(xué)生學(xué)習(xí)初級漢語教材中的漢字。她手頭筑材料除了教材外，還有《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）和一本專門介紹漢字二識的專著。王老師在第一堂課上應(yīng)該最先做什么？（）
A.介紹漢字筆畫的名稱
B.帶學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的筆順
C.讓學(xué)生了解漢字的結(jié)構(gòu)
D.用PPT展示漢字的趣味性
