A.市場化、多元化
B.自治化、公眾化
C.法制化、規(guī)范化
D.科學(xué)化、現(xiàn)代化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)化、現(xiàn)代化
B.自治化、公眾化
C.法制化、規(guī)范化
D.全球化、國際化
A.行政違法行為
B.刑事犯罪行為
C.災(zāi)害事故
D.社區(qū)內(nèi)的不良道德風(fēng)氣
A.特殊人群
B.特殊氣候
C.特別地貌
D.特別生態(tài)
A.孤老服務(wù)所
B.托老所
C.傷殘兒童寄托所
D.精神病人看護(hù)所
A.孤老服務(wù)站
B.孤老保護(hù)站
C.精神病醫(yī)療站
D.精神病人看護(hù)站
最新試題
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
以下()是社區(qū)文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是()
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。