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TELS的信息技術(shù)支持是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。
推理的前提有（）
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)
