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從公平理論的產生和內容來看，公平理論主要著眼于（）

戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質特征，強調人力資源管理所有活動的開展皆“聚焦"于實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標。

在進行績效考核時，與主管領導關系好的員工往往被認為具有較強的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應”。

再學習是學習的最高層次，主要是指學會怎樣學習。

組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對待和管理人力資源稱為（）。

亞當斯的公平理論關注人們怎樣對分配決定測內容做出反應，經常叫做（）。

在實施人力資源規(guī)劃同時，要進行定期與不定期的（）。

戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設是組織內外環(huán)境是（）

在人力資源招聘管理中，內部招聘的來源包括提升、工作調換和校園招聘。

人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）