教育技術(shù)學章節(jié)練習(2020.04.29)

來源：考試資料網(wǎng)

1 隨著認知學習理論研究的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)在某些要求較高層次認知能力的學習場合（例如，問題求解或是要求對復雜問題進行分析、綜合的場合）采用（）學習方式更能湊效，也有利于培養(yǎng)合作精神。

2 王老師使用word制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內(nèi)容刪除了，以下可以恢復剛才刪除內(nèi)容的方法是（）

3 以學為主的教學設計的理論基礎主要是（）的學習理論。

4 在進行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學生，供學生根據(jù)需要選擇并開展學習活動。此教學過程中教師采用的教學策略是（）。

5 使用Flash制作動畫的過程中，由軟件自動生成的幀是（）

6 一位生物教師在講授細胞有絲分裂時，將用Flash制作的有絲分裂過程課件放映給學生學習，體現(xiàn)了教學媒體在（）方面的功能。

7.名詞解釋教學代理

是通過在交互式學習情境中與學習者進行交互，從而達到支持人類學習的自主代理。

8 當你在所知道的網(wǎng)站上沒有找到所需要的教學資源時，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>

9 “媒體是人體的延伸”是由下列哪位學者提出來的（）。

10 課堂錄播系統(tǒng)的播放模式包括（）。

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