兒童少年衛(wèi)生學(xué)/學(xué)校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生(醫(yī)學(xué)高級)心理衛(wèi)生和教育過程衛(wèi)生單項選擇題每日一練(2019.01.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1 常用的兒童行為指導(dǎo)方法不包括（）。

2 患兒，女性，7歲，小學(xué)二年級學(xué)生，因不愿與母分離一月而就診。一月前，患兒父母因家務(wù)事而發(fā)生爭執(zhí)，母一氣之下回外祖母家住了一周。此后，患兒總擔(dān)心母親會離開自己，不愿去上學(xué)，也不愿讓母親去上班。反復(fù)勸解去了學(xué)校，上課也不安心，中午必給母親打電話。晚上回到家，只要母親還未到家，就坐立不安，生怕母親不會回來，因此哭泣。母多次保證，仍總不放心，害怕母親欺騙自己。該患兒考慮是（）。

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3 在（）階段，部分患兒可能出現(xiàn)一些重復(fù)及強迫動作的現(xiàn)象，如：按一定的順序擺放物品，或自己的書本，或生活用品，給更換位置便不高興，一定要按他們的習(xí)慣放好，才能放心，一般不影響他們的正常生活和學(xué)習(xí)，并且在比較短的時期內(nèi)消失，和病態(tài)強迫癥有本質(zhì)區(qū)別。

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4 兒童多動癥起病于（）。

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5 中學(xué)每一節(jié)課適宜的學(xué)習(xí)時間為（）。

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