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教育人類學(xué)問(wèn)答題每日一練(2019.05.07)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1.問(wèn)答題
什么是本質(zhì)生成模式?
參考答案:
本質(zhì)生成模式指研究人的本質(zhì)與教育的本質(zhì)的互動(dòng)關(guān)系和生成發(fā)展,也就是說(shuō)研究人之所以成為人和教育之所以成為教育以及他們的互動(dòng)...
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2.問(wèn)答題
什么是濡化?
參考答案:
濡化,又稱文化適應(yīng),是文化延續(xù)和個(gè)體文化化的基本過(guò)程,是個(gè)體對(duì)文化的適應(yīng),受文化熏陶影響的過(guò)程,換句話說(shuō),濡化是文化對(duì)個(gè)...
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3.問(wèn)答題
試述文化模式與民族生存的關(guān)系。
參考答案:
第一,文化模式是基本的民族生存方式的反映。
第二,文化模式通過(guò)變異及整合等方式適應(yīng)民族生存需要。
第...
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4.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述教育人類學(xué)的人性觀的內(nèi)容。
參考答案:
教育人類學(xué)認(rèn)為人具有自然性本質(zhì)、社會(huì)性本質(zhì)、思維和語(yǔ)言能力本質(zhì)、自我的本質(zhì)、主體性的本質(zhì)、創(chuàng)造的本質(zhì)、發(fā)展的本質(zhì)、追求意...
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5.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述課堂人種志研究的特點(diǎn)。
參考答案:
課堂人種志研究是質(zhì)性的;課堂人種志研究是直觀的;課堂人種志研究是描述的;課堂人種志研究是微觀的。
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