A.接受
B.反應
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)

A.分析學習需要
B.分析教學對象
C.設計教學策略
D.設計學習目標

A.知識
B.領會
C.綜合
D.評價

A.成就動機
B.內部動機
C.自我效能感
D.自我價值需要

A.學習動力缺乏最主要的表現(xiàn)是厭學。
B.要讓學生掌握上課記筆記的學習技巧，養(yǎng)成上課記筆記的學習習慣，教師應該令人信服地讓學生了解記筆記的作用，具體方法以及如何使用筆記。
C.小學、初中、高中各階段的學習方法是相同的，所以應該從小學起就全面指導學生良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
D.成績好的同學也會有厭學情緒。