A.分析學(xué)習(xí)需要
B.分析教學(xué)對象
C.設(shè)計教學(xué)策略
D.設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)內(nèi)容分析
B.教學(xué)對象分析
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫
D.學(xué)習(xí)需要分析
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)者
C.研究者
D.老師
A.價值的性格化
B.統(tǒng)合
C.理解
D.非言語交流
A.弗洛伊德
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.杜威
A.知識
B.領(lǐng)會
C.綜合
D.評價
最新試題
教學(xué)設(shè)計是一個分析教學(xué)問題，設(shè)計解決方法，加以實施并由此進(jìn)行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計工作的（）
教學(xué)目標(biāo)是評價（）的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。
問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。
當(dāng)今，學(xué)習(xí)（行為）目標(biāo)之父是（）
（）是教學(xué)的一個基本的單位，指在一定的時問內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達(dá)到教學(xué)目的。
下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動作技能目標(biāo)的是（）
（）是指對所學(xué)材料作價值判斷的能力。
教學(xué)評價的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。
情感領(lǐng)域的教學(xué)（）的程度而分為五個等級。
學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是單一的基礎(chǔ)知識或基本技能。