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章節(jié)練習(xí)
生態(tài)學(xué)綜合練習(xí)問(wèn)答題每日一練(2020.06.09)
來(lái)源：考試資料網(wǎng)
1.問(wèn)答題
論述生物多樣性的含義與測(cè)度。
參考答案：
（1）生物多樣性可定義為生物的多樣化和變異性以及生境的生態(tài)復(fù)雜性。它包括數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的動(dòng)物、植物、微生物和它們所擁有的基因...
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2.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述空間格局、異質(zhì)性、斑塊性對(duì)尺度的依賴性。
參考答案：
空間異質(zhì)性是指生態(tài)過(guò)程和格局在空間分布上的不均勻性及其復(fù)雜性。空間異質(zhì)性一般可理解為空間斑塊性和梯度的總和。空間異質(zhì)性表...
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3.問(wèn)答題
能量是逐級(jí)遞減的原因是什么？
參考答案：
（1）各營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者不可能百分之百地利用前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量；
（2）各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化作用也不是百分之百的，總有一...
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4.問(wèn)答題
捕食作用對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有什么影響或作用？
參考答案：
捕食作用對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有正面和負(fù)面兩方面的影響或作用。
負(fù)面的影響或作用主要是：
①會(huì)使被捕食物種數(shù)量下...
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5.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間轉(zhuǎn)化時(shí)的損失？
參考答案：
當(dāng)能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，其耗損是多方面的：由于不可食或不得食而不能被利用的，可以利用但因消費(fèi)者密度...
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