A.喜、怒、憂、思、悲、樂、驚
B.喜、怒、憂、思
C.喜、怒、憂、思、悲、驚
D.喜、怒、憂、思、悲、恐、驚
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A.可以慢慢嘗試
B.轉(zhuǎn)變從接納自己開始
C.轉(zhuǎn)變過程中會有顧慮和恐懼
D.轉(zhuǎn)變不是拋棄現(xiàn)在的自己，走向反方向
A.成長是一個漸進的過程
B.成長的道路上沒有所謂的退步
C.成長是螺旋上升的
D.每一份經(jīng)歷對于成長都有意義
A.與自我對話
B.完全拋棄這些限制
C.指責(zé)父母的教育方式
D.自由自在做自己
A.性格
B.人格
C.氣質(zhì)
D.天賦
最新試題
當今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
新生剛進入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。