判斷題偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
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1.判斷題情商的差異是先天造成的。
2.判斷題說服的中心路徑更關注感覺。
3.多項選擇題行為影響態(tài)度的經典現(xiàn)象有（）。
A.角色扮演
B.邪惡行為和道德行為
C.登門檻現(xiàn)象
D.從眾行為
4.多項選擇題說服的路徑包括（）。
A.直接路徑
B.中心路徑
C.間接路徑
D.外周路徑
5.多項選擇題情商是指個體在情緒的（）方面表現(xiàn)出的差異。
A.感受
B.理解
C.管理
D.利用
最新試題
可以使用“理性的”或“情感的”或實驗的方法降低舊的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。
題型：判斷題
關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
題型：判斷題
修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型：單項選擇題
獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。
題型：判斷題
第一次會談的結束階段不包括以下哪些內容？（）
題型：多項選擇題
說服的中心路徑更關注感覺。
題型：判斷題
如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
題型：判斷題
為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。
題型：判斷題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應。
題型：判斷題
設置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型：判斷題