A.未解決的心理沖突
B.習(xí)得性無助
C.述情障礙
D.神經(jīng)遞質(zhì)
E.激素（腎上腺皮質(zhì)激素、甲狀腺素等）分泌過多或過少引起機體生理代謝改變
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A.軀體治療
B.心理治療
C.心身同治
D.對癥治療
E.對因治療
A.勃起功能障礙
B.腎結(jié)石
C.神經(jīng)性尿頻
D.痛經(jīng)
E.經(jīng)前期緊張綜合征
A.精神分裂癥
B.急性應(yīng)激障礙
C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
D.適應(yīng)障礙
E.抑郁障礙
A.減少外周阻力
B.心肌收縮力減弱
C.心肌耗氧量增加
D.降低血壓
E.心輸出量減少
A.群體層面的應(yīng)激管理者不包括精神衛(wèi)生工作者
B.群體層面的應(yīng)激管理包括“醫(yī)學(xué)干預(yù)”和“自我調(diào)節(jié)”
C.群體應(yīng)激管理是由個體應(yīng)激管理組成
D.群體層面的應(yīng)激管理是一個系統(tǒng)工程
E.群體應(yīng)激管理屬于危機干預(yù)
最新試題
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
由于兒童獨立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
患者角色認(rèn)同差異，體現(xiàn)的是（）
病人為了完成一項重要的科研任務(wù)，而不能即時到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
個體在韋氏智力測驗IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）