A.情感支持
B.發(fā)展支持系統(tǒng)
C.鏈接社會資源
D.加強思想輔導工作
E.讓老師給予特別關(guān)注
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你可能感興趣的試題
A.形成夫妻的角色分工和規(guī)則
B.脫離原生家庭
C.學習承擔父母親的角色
D.維持生活的尊嚴、意義和獨立
E.調(diào)整夫妻的角色
A.服務(wù)對象的支持系統(tǒng)
B.服務(wù)對象的情緒狀態(tài)
C.服務(wù)對象的滿意度
D.服務(wù)的成效
E.選擇與應急的機制
A.引導服務(wù)對象肯定人生中的積極經(jīng)歷
B.引導服務(wù)對象接受自己生命中的遺憾
C.引導服務(wù)對象不必在意疏離的人際關(guān)系
D.引導服務(wù)對象直面自己的局限
E.引導服務(wù)對象以曾經(jīng)的軍旅生涯來構(gòu)建生命的價值
A.父母的權(quán)利觀
B.兒童健康成長
C.開展家庭經(jīng)濟評估
D.家長監(jiān)護能力
E.家庭和社區(qū)環(huán)境
A.獲得良好的家庭生活，得到父母的愛和適當管教
B.擁有受教育的機會，有良好的教育和學習環(huán)境
C.獲得足夠的休閑和娛樂，有適合兒童且安全的娛樂場所
D.培養(yǎng)兒童的基本生活技能，使兒童學會吃飯、穿衣
E.對照政策界定的服務(wù)對象，定期發(fā)放兒童津貼，提供基礎(chǔ)福利服務(wù)
最新試題
新入職的社會工作者小范與機構(gòu)督導員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案，下列小組活動設(shè)計中，最適宜的是（）。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會，就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見，有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議，其最適宜的表述是（）。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標準，擔心別人聽不懂，越來越著急，針對這一情況，小徐最恰當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個樣子，不愛搭理人，問她也沒用?！毙〗獙Υ擞杂种?。面對這一情境，小曹最適當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應社區(qū)文體活動場地及設(shè)施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
在小組活動開展過程中，社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到，分享也不如以前積極，有時還會故意轉(zhuǎn)移話題，影響活動進程，為了改變這種情況，老湯最適宜的做法是（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于（）。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動，通過引導組員學習手指操、非洲鼓等，促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會工作者小李負責該機構(gòu)的志愿者管理工作，在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié)，他需要完成的工作有（）。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多，且部分高齡老人日常生活存在困難，又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則，社會工作者適宜開展的工作有（）。