A.“感覺”舉例：逛街時(shí)，人的眼睛或耳朵接受街道兩側(cè)環(huán)境信息的刺激，將之轉(zhuǎn)化、傳輸?shù)酱竽X。
B.將感覺到的信息從客觀角度加以組織，與大腦中的“認(rèn)知圖冊(cè)”進(jìn)行初步識(shí)別，形成對(duì)事物的解釋，這一過程就是“知覺”。
C.“認(rèn)知”即對(duì)已經(jīng)“感知”的事物屬性進(jìn)行進(jìn)一步判斷，獲得相關(guān)知識(shí)。
D.經(jīng)感知和認(rèn)知后重構(gòu)的環(huán)境被稱為“行為的環(huán)境”。
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B.漏報(bào)
C.虛報(bào)
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A.等級(jí)排列法
B.對(duì)偶比較法
C.感覺等距法
D.差別閾限法
A.差別
B.強(qiáng)度
C.等距
D.絕對(duì)零點(diǎn)
A.變量特性分析
B.偏相關(guān)技術(shù)
C.實(shí)驗(yàn)控制法
D.交叉-滯后法
E.恒定法
A.系統(tǒng)驗(yàn)證
B.直接驗(yàn)證
C.間接驗(yàn)證
D.概念驗(yàn)證
最新試題
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）
用人的感知覺與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法，其主要的報(bào)告方法有（）
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為（）
柯勒對(duì)思維過程的解釋有哪些概念（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）