A.等級(jí)排列法
B.對(duì)偶比較法
C.感覺(jué)等距法
D.差別閾限法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.差別
B.強(qiáng)度
C.等距
D.絕對(duì)零點(diǎn)
A.變量特性分析
B.偏相關(guān)技術(shù)
C.實(shí)驗(yàn)控制法
D.交叉-滯后法
E.恒定法
A.系統(tǒng)驗(yàn)證
B.直接驗(yàn)證
C.間接驗(yàn)證
D.概念驗(yàn)證
A.消除
B.保持恒定
C.隨機(jī)化
D.不干預(yù)
A.實(shí)驗(yàn)假設(shè)
B.推論
C.實(shí)驗(yàn)變量
D.實(shí)驗(yàn)控制
最新試題
在分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺(jué)察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
用人的感知覺(jué)與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說(shuō)出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺(jué)有（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）