中國(guó)政治近代化過程中的成功與失敗與政黨政治的狀況密切相關(guān)。閱讀材料,回答問題。
材料一國(guó)民黨雖然建立了高度集權(quán)的一黨專政體制,但它本質(zhì)上是一個(gè)脆弱的政治體系。從以黨治國(guó)體制看,中央和地方走向了兩個(gè)極端。在中央,國(guó)民黨中央對(duì)國(guó)民政府的控制過嚴(yán),國(guó)民政府難以發(fā)揮自主性。在地方,國(guó)民黨缺乏社會(huì)基礎(chǔ),地方黨部只能在部分地區(qū)建立,組織渙散,組織活動(dòng)不健全,缺乏工作效能,缺乏實(shí)際權(quán)威,無法對(duì)政府進(jìn)行有效指導(dǎo)。由于其閉塞性和壟斷性,國(guó)民黨無法提供吸納各種政治力量進(jìn)入政治體系的制度化渠道,從而促進(jìn)現(xiàn)有政治體制的穩(wěn)定,相反卻因其對(duì)權(quán)力的壟斷造成各種政治力量的反對(duì),加劇了社會(huì)的矛盾與動(dòng)蕩。
材料二中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)社會(huì)主義政治制度的締造者,具有鮮明的現(xiàn)代品格和高度的整合能力,善于將馬克思主義與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合。在革命根據(jù)地,中國(guó)共產(chǎn)黨逐步形成了卓有成效的黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。整體來看,中國(guó)共產(chǎn)黨的現(xiàn)代性與先進(jìn)性保證了黨能夠?qū)ⅠR克思主義的政權(quán)建設(shè)理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,探索適合中國(guó)國(guó)情的政治制度;中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)根據(jù)地政權(quán)的有力領(lǐng)導(dǎo),又保證了黨的政權(quán)建設(shè)理論、方案與措施能夠充分得以實(shí)施,并在實(shí)踐中不斷完善。
——以上材料均摘編自王兆剛《近代中國(guó)與思考》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.堅(jiān)持走農(nóng)村包圍城市的道路
B.對(duì)中國(guó)革命艱巨性估計(jì)不足
C.明確了民主主義革命的目標(biāo)
D.呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
A.提倡勞動(dòng)以推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展
B.組織合作生產(chǎn)并給予政治表彰
C.積極動(dòng)員民眾去參與抗戰(zhàn)
D.以集體生產(chǎn)克服根據(jù)地的困難
A.社會(huì)主義
B.資本主義
C.愛國(guó)主義
A.學(xué)習(xí)歷史一般性方法與策略
B.具有歷史學(xué)科特性的學(xué)習(xí)方法
C.歷史學(xué)習(xí)的基本方法
D.歷史教材的充分利用
最新試題
它對(duì)民主與科學(xué)的張揚(yáng),對(duì)封建禮教的批判,通過新的表達(dá)方式普及到社會(huì)和民間,使國(guó)人又接受了一次思想的洗禮,啟蒙了他們的民主精神。它是()。
歷史課程的教學(xué)反思是歷史教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié),教學(xué)反思有助于提升歷史教師專業(yè)水平;有助于提升課堂效率等,下列選項(xiàng)中屬于高中歷史教學(xué)反思的基本形式是()。
1909年起,美國(guó)將部分《辛丑條約》的本利退回,充作留美學(xué)習(xí)基金和中國(guó)教育文化基金。1925年,法、英、比、意、荷等國(guó)都先后聲明退回賠款余額,用于辦理對(duì)華教育文化事業(yè)。這一變化表明()。
中國(guó)是人類的發(fā)祥地之一。五六千年前,黃河流域的原始農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,黃河中下游人口持續(xù)繁衍,逐漸成為中原經(jīng)濟(jì)文化的中心;商周開創(chuàng)了井田制;西周時(shí)期國(guó)家上層建筑已相當(dāng)完備,他們經(jīng)常的工作就是向村社農(nóng)民傳達(dá)政府命令并組織農(nóng)民從事生產(chǎn)活動(dòng);中國(guó)農(nóng)業(yè)最顯著的特點(diǎn)就是建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)制度之上,以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率為目的的。我國(guó)古代實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面開始由粗放向精耕細(xì)作這一特點(diǎn)轉(zhuǎn)變始于()。
張之洞的學(xué)生張繼煦在談到辛亥首義為什么成功于武昌時(shí)說:“仰知武漢所以成為重鎮(zhèn),實(shí)公(指張之洞)二十年締造之力也……精神上、物質(zhì)上,皆較彼時(shí)他省為優(yōu)。以是之故,能成大功。雖為公所不及料,而事機(jī)湊泊(湊合、湊巧),種豆得瓜?!边@里“種豆得瓜”是指()。
在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會(huì)召開。為解決農(nóng)民土地問題,大會(huì)通過()。
18世紀(jì),資本主義生產(chǎn)方式接近確立,思想領(lǐng)域掀起一場(chǎng)更為激進(jìn)、徹底的啟蒙運(yùn)動(dòng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的人文主義思想表現(xiàn)為()。①崇尚理性②提倡科學(xué)③關(guān)注社會(huì)④反對(duì)專制,抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信。
1957年10月4日,蘇聯(lián)駐美國(guó)大使館舉行招待會(huì),得意洋洋地向在場(chǎng)的美國(guó)人宣布:蘇聯(lián)成功發(fā)射世界上第一顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克1號(hào)”。美國(guó)人深受刺激,將這一天稱為“‘斯普特尼克1號(hào)’之夜”??梢姡ǎ?。
()是中學(xué)歷史教師教學(xué)的邏輯起點(diǎn)和內(nèi)在要求。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,二戰(zhàn)給我們的啟示是()。①意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國(guó)家在平等基礎(chǔ)上能聯(lián)合起來,共同迎接挑戰(zhàn)②加強(qiáng)國(guó)際合作,求得共同發(fā)展③反對(duì)霸權(quán)主義,維護(hù)世界和平④原子彈的使用是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量,是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力