A.馮特
B.弗洛伊德
C.繆勒
D.柏拉圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.后天的教育水平
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平
C.兒童的遺傳素質(zhì)
D.成熟
A.同化作用
B.外化作用
C.內(nèi)化作用
D.順化作用
A.馬杰
B.布魯納
C.加涅
D.布魯姆
A.非對抗性態(tài)度
B.對抗性態(tài)度
C.劃在控制少
D.個體有意識屈從
A.視人為機器，其活動機制能夠被理解和解釋
B.人類生來就具有足以產(chǎn)生感官經(jīng)驗的心理功能
C.人類身體的一切活動均由具有理性的心理功能所控制
D.人類心理或精神的發(fā)展來自于經(jīng)驗與周圍環(huán)境的互動
最新試題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
興趣是人類認(rèn)識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用，對正在進(jìn)行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。