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研究社會(huì)結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)引出哪些概念？（）

學(xué)界對(duì)于體育社會(huì)學(xué)的認(rèn)知，哪些是正確的？（）

相較于體育主管部門的官員，俱樂部中的運(yùn)動(dòng)員這種職業(yè)屬于低等角色。

各國(guó)家、民族的差異性體育文化，都擁有各自獨(dú)特的魅力與長(zhǎng)處，不存在孰優(yōu)孰劣之分。

為減少體育資源的浪費(fèi)，應(yīng)盡量避免非自然流動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生。

生產(chǎn)單位應(yīng)將職工體育作為主要發(fā)展對(duì)象，生產(chǎn)業(yè)務(wù)列為其次。

規(guī)則可以不分場(chǎng)合的使用，在任何時(shí)間地點(diǎn)都能夠產(chǎn)生約束力。

因政府機(jī)構(gòu)政事不分，管辦一體，會(huì)造成體育行政部門工作陷入微觀化、具體化、短期化。

體育在素質(zhì)教育中的作用體現(xiàn)于身體和精神的雙重受益。

在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中，出身、門第非常重要，成績(jī)的優(yōu)劣很大程度上取決于社會(huì)地位的尊卑。