單項選擇題關于如何游泳或打籃球的記憶屬于（）記憶。
A.陳述性
B.程序性
C.情景
D.內隱
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1.單項選擇題（）記憶中的信息主要以聽覺編碼的形式儲存。
A.陳述性
B.程序性
C.情景
D.內隱
2.單項選擇題艾賓浩斯曲線反映了（）的規(guī)律。
A.感覺和知覺
B.技能和練習
C.遺忘和保持
D.動機和工作效率
3.單項選擇題對春節(jié)期間到劇場觀看演出的記憶屬于（）記憶。
A.語義
B.內隱
C.情景
D.陳述性
4.單項選擇題對字詞、定義、概念等的記憶屬于（）記憶。
A.程序性
B.陳述性
C.情景
D.內隱
5.單項選擇題先學英語，再學法語，則英語的學習可能對學習法語起妨礙作用，這是由于（）。
A.痕跡衰退
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.動機性遺忘
最新試題
動機是由人的內部需要和外部的刺激誘因與條件相結合而產生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
題型：填空題
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經聯(lián)系的鞏固過程。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
和保持相對的是（）。是指記憶過的內容不能恢復或提取或者產生錯誤的再認和回憶。
題型：填空題
韋納指出，多數情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經驗和個性特征。
題型：填空題
根據動機內容的性質和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
題型：填空題
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題