A.“評(píng)價(jià)中心”技術(shù)適用于評(píng)價(jià)、考核和選拔管理人員的方法
B.“評(píng)價(jià)中心”技術(shù)的核心手段是情景模擬測(cè)驗(yàn)
C.“評(píng)價(jià)中心”技術(shù)的信度、效度較低，對(duì)管理者的管理業(yè)績(jī)的預(yù)測(cè)價(jià)值有限
D.“評(píng)價(jià)中心”技術(shù)包括公文筐測(cè)驗(yàn)、角色扮演和小組互動(dòng)測(cè)驗(yàn)
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A.以投資促進(jìn)發(fā)展
B.保持利潤(rùn)
C.收獲利潤(rùn)
D.向別處投資
A.綜合能力
B.技能水平
C.行為準(zhǔn)則
D.認(rèn)知規(guī)律
A.模擬訓(xùn)練法
B.形象訓(xùn)練法
C.自我開(kāi)發(fā)支持法
D.角色扮演法
A.選擇管理者的決策層本身要有開(kāi)拓精神
B.區(qū)分開(kāi)拓型管理者心理品質(zhì)的主次，不求全責(zé)備
C.具有團(tuán)隊(duì)精神，善于調(diào)動(dòng)組織內(nèi)一切積極因素
D.克服成見(jiàn)效應(yīng)，防止偏見(jiàn)
A.人員替代法
B.訪談法
C.馬爾可夫法
D.替換模型法
最新試題
運(yùn)用目標(biāo)管理法，評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上，評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
績(jī)效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
績(jī)效評(píng)估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會(huì)議正式?jīng)Q議通過(guò)后，才可以慎重進(jìn)行。
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ)，能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開(kāi)展。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位，無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門(mén)自我申報(bào)等形式。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi)，自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。