問(wèn)答題簡(jiǎn)述建立員工申訴制度的意義。
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1.名詞解釋集體系申訴
2.名詞解釋個(gè)人申訴
3.名詞解釋員工申訴
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述管理者應(yīng)掌握的對(duì)員工的培訓(xùn)原則。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述淘汰管理的技巧。
最新試題
員工關(guān)系診斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
題型：判斷題
對(duì)于“家庭變故型”問(wèn)題員工，管理者應(yīng)做到設(shè)身處地，盡可能地幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
題型：判斷題
懲罰可以立即矯正員工的不良行為，并對(duì)其他員工產(chǎn)生威懾作用，確保組織正常有效的運(yùn)行。
題型：判斷題
較之于技巧型，裝配型企業(yè)員工擁有更為強(qiáng)烈參與管理意愿。
題型：判斷題
員工占企業(yè)的便宜是一種不健康的員工關(guān)系。
題型：判斷題
純粹體力勞動(dòng)者工作幅度大和替代性低，參與管理的愿望非常強(qiáng)烈。
題型：判斷題
員工離職后，與企業(yè)無(wú)任何關(guān)系。
題型：判斷題
封閉式提問(wèn)是通常以什么、如何、為什么等字為開始，引導(dǎo)對(duì)方無(wú)法僅以三兩個(gè)字作為回答的提問(wèn)方式。
題型：判斷題
管理者應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)問(wèn)題員工進(jìn)行教育幫助，隨時(shí)監(jiān)控其改進(jìn)效果。
題型：判斷題
質(zhì)量小組成員之間的技能水平應(yīng)能互補(bǔ)，年齡差距亦盡量予以縮小。
題型：判斷題