A.恐懼的內(nèi)容局限不泛化
B.多發(fā)于青少年期
C.有特定的恐怖對象或情境
D.恐怖強(qiáng)烈不可自控
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A.強(qiáng)迫觀念
B.強(qiáng)迫意向
C.強(qiáng)迫行為
D.以上均包括
A.5%以上
B.8%以上
C.12%以上
D.15%以上
A.發(fā)作可預(yù)測
B.發(fā)作有自限性
C.發(fā)作局限于特定環(huán)境
D.發(fā)作由廣泛性焦慮誘發(fā)
A.醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)
B.統(tǒng)計(jì)分析標(biāo)準(zhǔn)
C.個(gè)體內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
D.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
A.嬰幼兒期
B.學(xué)齡前期
C.學(xué)齡期
D.青少年期
最新試題
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
男性，45歲，近2個(gè)月來常在緊張情況下出現(xiàn)頭部有重壓感、頭頸部肌肉酸脹，有時(shí)伴有手足發(fā)麻和心悸，不適感覺可持續(xù)數(shù)天。多次到醫(yī)院就診，心電圖、胸片及神經(jīng)系統(tǒng)檢查均無異常，數(shù)分鐘后可自行緩解。該病人可用以下哪種心理量表輔助診斷？（）
醫(yī)生在對患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點(diǎn)。
在診斷心身疾病時(shí)，應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)？（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理，而且存在從對方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
個(gè)體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點(diǎn)。