單項選擇題在歸因理論中，屬于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素是（）
A.能力
B.運氣
C.努力
D.任務(wù)難度
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1.單項選擇題用隱藏圖形或鑲嵌圖形測驗，便可以有效地測量出其差異的兩種認知方式是（）
A.場獨立型和場依存型
B.沖動型和沉思型
C.同時型和繼時型
D.意志型和理智型
2.單項選擇題小學(xué)兒童思維發(fā)展的轉(zhuǎn)折期一般在（）
A.三年級
B.四年級
C.五年級
D.六年級
3.單項選擇題9-15歲小學(xué)兒童友誼發(fā)展處于（）階段。
A.不穩(wěn)定
B.單向幫助
C.雙向幫助
D.親密共享
4.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲的兒童的認知發(fā)展大體上處于（）階段。
A.認知
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
5.單項選擇題班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，主要強調(diào)了哪種動機的影響？（）
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.內(nèi)部強化
最新試題
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）
題型：單項選擇題
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
題型：單項選擇題
個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）
題型：單項選擇題
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
題型：判斷題
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學(xué)原理（）
題型：單項選擇題
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
題型：單項選擇題
（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
題型：單項選擇題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
題型：單項選擇題
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）
題型：單項選擇題
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）
題型：單項選擇題