A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的行為理論
B.成就動(dòng)機(jī)理論
C.成敗歸因理論
D.自我效能感理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.場(chǎng)依存型—場(chǎng)獨(dú)立型
B.沖動(dòng)型—沉思型
C.同時(shí)型—繼時(shí)型
D.易變性—恒定性
A.人本主義
B.建構(gòu)主義
C.認(rèn)知主義
D.行為主義
A.注意的選擇性
B.注意的范圍
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配
A.獨(dú)立性
B.全面性
C.社會(huì)性
D.穩(wěn)定性
A.感知
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
最新試題
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
學(xué)前兒童主要使用的是（）
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
無意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。