A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.辨別學(xué)習(xí)
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A.能力
B.外界環(huán)境
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
A.獲得律與消退律
B.刺激泛化與分化律
C.高級(jí)條件作用律
D.無意識(shí)作用律
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.聯(lián)結(jié)
D.觀察學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的行為理論
B.成就動(dòng)機(jī)理論
C.成敗歸因理論
D.自我效能感理論
A.場(chǎng)依存型—場(chǎng)獨(dú)立型
B.沖動(dòng)型—沉思型
C.同時(shí)型—繼時(shí)型
D.易變性—恒定性
最新試題
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
喜新厭舊中的厭舊是（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）