A.直覺行動(dòng)思維為主
B.具體形象思維為主
C.抽象邏輯思維為主
D.具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
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A.分類教學(xué)
B.比較教學(xué)
C.強(qiáng)化教學(xué)
D.變式教學(xué)
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.努力管理策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆階段
D.公正階段
A.遷移
B.變式
C.定勢(shì)
D.原型啟發(fā)
A.聯(lián)結(jié)說
B.工具說
C.認(rèn)知派
D.人本主義
最新試題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。