A.學校教育以外的環(huán)境因素
B.社會規(guī)則的支持
C.受教育者的學習需要與教育者的信服度
D.信息的可信度
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A.注重個性塑造
B.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)潛力
C.開設(shè)創(chuàng)造性培訓班
D.開設(shè)課程，教授策略
A.場依存型-場獨立型
B.沖動型-沉思型
C.外向型-內(nèi)向型
D.同時型-繼承型
A.自主性對羞怯、懷疑
B.勤奮感對自卑感
C.主動性對內(nèi)疚性
D.統(tǒng)一性對角色混亂
A.動機目標
B.行為目標
C.使能目標
D.表現(xiàn)性目標
A.馮忠良
B.廖世承
C.潘菽
D.劉儒徳
最新試題
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找，這是因為該時期他們已獲得（）
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系，她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于（）
（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式？（）