A.人與社會環(huán)境的和諧
B.人與自然環(huán)境的和諧
C.人與人關系的和諧
D.人與勞動對象的和諧
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A.人生目的
B.人生態(tài)度
C.人生價值
D.人生意義
A.科學沒有國界，但科學家有祖國
B.科學家對國家的繁榮富強擔負著重大責任
C.科學事業(yè)的發(fā)展和科學家的命運與祖國并無密切關系
D.科學事業(yè)的發(fā)展和科學家的命運都與自己的祖國有著密切的關系
A.“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅貞剛毅品質(zhì)
B.“夸父追日”、“精衛(wèi)填海”、“大禹治水”、“愚公移山”不屈不撓的精神
C.“因時而變”、“隨時而制”、“與時偕行”、“與日俱新”與時俱進的精神
D.“化干戈為玉帛”、“協(xié)和萬邦”的以和為貴精神
A.獻身于共產(chǎn)主義事業(yè)
B.獻身于四個現(xiàn)代化建設事業(yè)
C.獻身于促進祖國統(tǒng)一大業(yè)
D.獻身于建設和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)
A.愛祖國的大好河山
B.愛自己的骨肉同胞
C.愛祖國的燦爛文化
D.愛自己的國家
最新試題
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質(zhì)和內(nèi)容。
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進。