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護理教育中思想品德教育的核心是（）

根據(jù)桑代克的學習理論，如果學生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學生會增多，此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是（）。

課程設置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。

下列關于反思日記的特點，表述有誤的是（）。

編制護理學課程標準的原則（）

以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。

實訓室教學的目的是（）

我國護理教育根據(jù)時間分為（）

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。