判斷題教育社會學對教師權(quán)威的研究包括兩方面，即：教師權(quán)威的源泉和教師權(quán)威的變化。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項選擇題任何一種社會制度都有幾個基本要素，即（）哪幾個方面要素。
A.概念系統(tǒng)
B.規(guī)則系統(tǒng)
C.組織系統(tǒng)
D.設備系統(tǒng)
4.單項選擇題父母對孩子的角色要求及互動方式為課堂中學生的角色扮演提供了背景即（）
A.先賦角色
B.后賦角色
C.重置角色
D.強制角色
5.單項選擇題學校組織的取向是指學校組織在對其組織成員、尤其是對學生進行控制、影響及同化的過程中所奉行的（）
A.方向性原則
B.強制性原則
C.指導性原則
D.監(jiān)督性原則
最新試題
規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型：判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型：判斷題