單項選擇題教育具有產(chǎn)業(yè)的屬性， 同時國家的教育制度作為教育福利事業(yè)，具有公共事業(yè)的屬性，教育投資的（）是教育不容置疑的本質屬性。
A.開放性
B.公益性
C.公共性
D.盈利性
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1.單項選擇題學術界一般認為社區(qū)教育是以1844年丹麥教育家（）在羅亭鄉(xiāng)村創(chuàng)辦的世界上第一所"民眾高等學校"為標志的
A.泰勒
B.費勒
C.布盧姆
D.施達克
2.多項選擇題帕森斯將班級的功能概括為兩類，即（）
A.社會化功能
B.選擇功能
C.德育功能
D.資源合理配置功能
3.多項選擇題廣田君美以"結構化程度"為尺度，將班級組織的發(fā)展分為水平遞進的幾個時期，即：（）
A.孤立探索期
B.橫向分化期
C.縱向分化期
D.小群體形成期
E.群體統(tǒng)合期
4.問答題社會學角度如何理解課程知識？
5.判斷題同輩文化的研究始于美國的科爾曼。
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教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型：判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
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布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
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在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
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社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
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在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
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教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
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美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
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教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內(nèi)容，而且還影響到教師的教學方法。
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教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關性。
題型：判斷題