多項選擇題從世界范圍看，（）可稱為“傳統(tǒng)”的四大差異

A. 階級差異
B. 種族差異
C. 地區(qū)差異
D. 性別差異


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1.多項選擇題就發(fā)展邏輯而言，教育的社會功能理論大致可分為三種，即（） 

A. 唯正向功能論
B. 有條件的正向功能論
C. 無功能論
D. 負向功能論

2.多項選擇題美國米德從人類文化傳遞的方式出發(fā)，將整個人類文化劃分為（）

A. 中喻文化
B. 前喻文化
C. 后喻文化
D. 并喻文化

3.多項選擇題運用社會學互動論分析“越軌學生”，從其生成過程看，主要有（）分析層面。

A. 目標手段說
B. 標簽論
C. 同輩群體負功能
D. 行為失范

4.多項選擇題吳康寧認為，單純以班級組合的結構化程度來區(qū)分，可將班級組織分為（）

A. 所屬群體
B. 學生群體
C. 教師群體
D. 參照群體

5.單項選擇題（）發(fā)明了“人際關系測定法”，通過人與人之間的趨避傾向來測定個體在群體中的地位。

A. 米德
B. 莫雷諾
C. 伯恩斯坦
D. 美國政府的“班級規(guī)模縮減計劃”