A、圖形
B、封閉性
C、刺激間的關(guān)系
D、以上都對
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、調(diào)適問題
B、老鼠走迷津
C、兒童數(shù)學(xué)問題解決
D、種屬行為
A、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B、組織心理學(xué)
C、比較心理學(xué)
D、認(rèn)知心理學(xué)
A、對感覺元素的描述
B、建立了作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的心理學(xué)
C、對神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測量
D、發(fā)展了最小可覺差的方法
A、時(shí)距信息
B、加工機(jī)制
C、通道
D、實(shí)驗(yàn)
A、超常兒童
B、常態(tài)兒童
C、超常與常態(tài)兒童
D、興趣、動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性思維
最新試題
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺稱為（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
建立信念的方法有（）
柯勒對思維過程的解釋有哪些概念（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
言語報(bào)告是思維研究的方法，其主要的報(bào)告方法有（）
在針對自閉癥兒童對面孔識別研究中揭示，自閉癥兒童對面部表情的加工更多的依賴于（）