單項(xiàng)選擇題依戀形成的標(biāo)志是嬰兒出現(xiàn)了分離焦慮,有關(guān)分離焦慮的陳述中,以下哪個(gè)是不正確的()
A.分離焦慮是不分階段的,表現(xiàn)為一種彌散的情緒狀態(tài)。
B.分離焦慮有可分為三個(gè)明顯的階段。
C.分離焦慮的最后階段中,兒童的依戀行為被抑制了。
D.分離初期,兒童會(huì)自發(fā)的采取各種手段阻止分離,此時(shí)依戀行為大大增加。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
埃里克森將同一性漸成劃分為()個(gè)階段。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰對(duì)于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進(jìn)行了科學(xué)的闡述,以下說(shuō)法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
華生行為主義理論的局限包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
華生認(rèn)為,每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于焦慮的防御機(jī)制是()
題型:多項(xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列有關(guān)科學(xué)的不確定性的說(shuō)法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面?()
題型:多項(xiàng)選擇題
習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí),強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有()
題型:多項(xiàng)選擇題