最新試題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
在量與計(jì)量中，5.6千克稱為（）。
小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí)，計(jì)算了兩個(gè)底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。
