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主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。