問答題“最近發(fā)展區(qū)”理念是什么？
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1.判斷題刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
2.單項選擇題接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
A.自我的
B.社會的
C.習慣的
D.神經(jīng)遞質的
3.單項選擇題自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
A.需求
B.操作標準
C.獎勵
D.懲罰
5.單項選擇題教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。
A.流動學習
B.專注學習
C.小組學習
D.互動學習
6.多項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。
A.機械學習
B.接受學習
C.被動學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
8.判斷題做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
10.多項選擇題在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。
A.教師有魅力
B.嚴格要求
C.創(chuàng)設問題情境
D.提高學習材料的新穎性、趣味性
最新試題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務，列出問題核對討論，獲得方法。（）
題型：判斷題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。
題型：多項選擇題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題