A.職業(yè)生涯需要
B.自我實(shí)現(xiàn)需要
C.社交需要
D.尊重需要
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A.20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)70年代
A.工作的結(jié)果
B.工作結(jié)果的反饋
C.任職者的反應(yīng)
D.工作關(guān)系
A.工作權(quán)利
B.工作方法
C.工作責(zé)任設(shè)計(jì)
D.工作關(guān)系
A.清晰度
B.透明度
C.認(rèn)知度
D.理解度
A.工作任務(wù)
B.工作分析
C.工作責(zé)任
D.工作權(quán)利
最新試題
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價(jià)是將工作分析與薪酬設(shè)計(jì)相聯(lián)系的橋梁。
職位評價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
從管理的角度看,工作分析主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對員工個(gè)人的作用。
職位評價(jià)工具通常以定性工具為主。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。