A．美育使人淡泊名利
B．美育可以防止人內(nèi)心失衡和人際關(guān)系失衡
C．美育可使人血?dú)夂推?nbsp;
D．美育可使人相互溝通
E．美育使人等級(jí)分明
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A．時(shí)代性
B．民族性
C．階級(jí)性
D．正誤之分
E．高尚和低俗之別
A．美育的形象是感染人、引人關(guān)注的一種手段
B．美育的形象是美育活動(dòng)的必要因素
C．美育的形象是美育活動(dòng)的基礎(chǔ)
D．美育的形象是美育活動(dòng)的目標(biāo)
E．美育的形象是把人帶入審美活動(dòng)的引領(lǐng)者
A．自然性
B．動(dòng)物性
C．模糊性
D．本能性
E．本原性
A．美育的性質(zhì)
B．美育的特點(diǎn)
C．美育的媒介
D．美育的功能
E．美育的任務(wù)
A．蔡元培
B．王國維
C．梁啟超
D．王夫之
最新試題
面對(duì)美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
聲音審美的特點(diǎn)有（）
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈，（）的精神。
（）是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌，也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以，人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
審美客體，即審美對(duì)象，是指具有審美屬性的主觀事物。
藝術(shù)的真實(shí)源于（）的真實(shí)，但又高于它的真實(shí)。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語表明動(dòng)物沒有欣賞美的能力。