A、維多利諾
B、夸美紐斯
C、洛克
D、盧梭
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你可能感興趣的試題
A、拉伯雷
B、維多利諾
C、莫爾
D、夸美紐斯
A、雅典的教育目的是培養(yǎng)身強體壯、效忠國家的武士和統(tǒng)治者
B、雅典不重視女子教育，女子一生都不能受正規(guī)教育
C、文法學(xué)校和弦琴學(xué)校是國家開辦的公立學(xué)校
D、國立體育館只對學(xué)生進行身體素質(zhì)和運動能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)
A、軍事教育
B、政治教育
C、智育
D、艱苦生活的磨煉
A、僧院學(xué)校
B、神廟學(xué)校
C、主教學(xué)校
D、教區(qū)學(xué)校
A、薩拉爾諾大學(xué)
B、波倫亞大學(xué)
C、巴黎大學(xué)
D、劍橋大學(xué)
最新試題
1922年“新學(xué)制”，或稱（）。
唐代官學(xué)管理中教師分（）三級，學(xué)生入學(xué)時要行（），考試分（）三種。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。
元代國子學(xué)實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。
北齊（）促使教育管理真正走向獨立。
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
在經(jīng)費管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。