A、《漢堡協(xié)定》
B、《教育結構計劃》
C、《巴特勒法案》
D、《巴爾福法案》
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A、《高等學校法》
B、《教育結構計劃》
C、《德國高教總法》
D、《綜合教育計劃》
A、普通中學
B、實科中學
C、文理中學
D、綜合中學
A、文化部長會議
B、聯(lián)邦教育與科學部
C、大學校長會議
D、聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會
A、《富爾法案》
B、《地方政府法》
C、《非集中化法》
D、《國家與私立學校關系法案》
A、義務教育年限為5~15歲
B、初等教育由保育學校、保育班和初等學校實行
C、以3A為依據(jù)為所有年齡在11歲以上的兒童提供中等教育
D、繼續(xù)教育由中央統(tǒng)一負責
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最新試題
將預先擬定的問題寫在策上,即(),應考者解答策問中的問題,叫作()。
具體負責管理州學的官員是()。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
在經(jīng)費管理上,儒家私學經(jīng)費來源并不固定,主要來自()。
杜佑《通典》認為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標志。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜,最早的字體是()。
(),為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術,加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
清初講學三大儒:北有(),講學于();南有(),在()講學;西有(),主講于(),自由講學之風被大力提倡。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術原理》。