A.督導(dǎo)工作的執(zhí)法性
B.督導(dǎo)對(duì)象的廣泛性
C.督導(dǎo)內(nèi)容的綜合性
D.督導(dǎo)作用的直接性
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A.領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合的方法
B.平時(shí)與定期相結(jié)合的方法
C.定性與定量相結(jié)合的方法
D.過程與結(jié)果相結(jié)合的方法
A.指導(dǎo)性
B.主體性
C.中介性
D.綜合性
A.各級(jí)各類教育行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置
B.各級(jí)各類教育行政機(jī)構(gòu)隸屬關(guān)系
C.各級(jí)各類教育行政機(jī)構(gòu)的權(quán)限劃分
D.各級(jí)各類教育行政機(jī)構(gòu)的組織形式
A.教育經(jīng)費(fèi)短缺和教育經(jīng)費(fèi)使用效率低
B.教育經(jīng)費(fèi)分配不合理和教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)
C.教育經(jīng)費(fèi)短缺和教育經(jīng)費(fèi)使用效益低
D.教育經(jīng)費(fèi)使用效率低和教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)
A.中央集權(quán)制的教育行政體制
B.地方分權(quán)制的教育行政體制
C.中央集權(quán)制和地方分權(quán)制相結(jié)合的教育行政體制
D.學(xué)校內(nèi)部管理體制
最新試題
教育政策的落腳點(diǎn)是()
專家集體預(yù)測(cè)法有()
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不具有下列哪項(xiàng)特征?()
教育行政體制改革要處理好()
“行政是國(guó)家的職能”是誰提出來的?()
我國(guó)新頒布的哪個(gè)方面沒有提到成長(zhǎng)記錄袋的運(yùn)用?()
無誤率最小的溝通是()
教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合指明了()
教育行政公共關(guān)系的效果層次有()
“嚴(yán)于律己,寬以待人”表達(dá)的不是領(lǐng)導(dǎo)者的()