A、知識的理解、知識的鞏固、知識的應(yīng)用
B、認知、情感、意志
C、預(yù)習、復習、練習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、中等教育、高等教育
B、師范教育、職業(yè)教育
C、盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育
A、思維的批判性
B、思維的邏輯性
C、思維的靈活性
A、都不可缺少
B、都不可缺少，后者更重要
C、都重要，前者更重要
A、準備、實施、后續(xù)三階段
B、準備、檢查、總結(jié)三階段
C、計劃、實施、總結(jié)三階段
A、道德感
B、美感
C、理智感
最新試題
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。
《管理規(guī)范》上好體育課、藝術(shù)課，保證學生每天有（）小時的體育活動時間。
學校信息技術(shù)裝備達到《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》中信息技術(shù)裝備標準的二類要求，生機比達（），師機比達（）。
“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。
減輕學生過重課業(yè)負擔，《管理規(guī)范》要求小學、初中學生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時。
你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？
故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。
依據(jù)行政隸屬關(guān)系，通過命令、規(guī)章、紀律、簽合同等行政性手段，對學校各類事務(wù)的管理方法是（）。
江蘇省推進教育現(xiàn)代化要求，小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷的比例達（）％，初中教師具有本科及以上學歷的比例達（）％。