A．辯駁
B．傾聽(tīng)
C．表達(dá)
D．觀察
E．指責(zé)
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A．醫(yī)治軀體疾患
B．緩解心理痛苦
C．提高心理素質(zhì)
D．避免分裂癥復(fù)發(fā)
E．替代藥物治療
A．對(duì)全部人群均適用
B．對(duì)各個(gè)病期的患者均適用
C．主要用于神經(jīng)癥類(lèi)患者
D．某些精神障礙的重病期不可使用
E．不是在任何情況下都是有益無(wú)害的
A．正常人
B．心身疾病患者
C．心理障礙患者
D．神經(jīng)癥患者
E．精神分裂癥患者
A．侮辱性的語(yǔ)言
B．口氣堅(jiān)定
C．鼓勵(lì)性的內(nèi)容
D．聲音洪亮，有節(jié)奏感
E．重復(fù)性的語(yǔ)言
A．確定主要癥狀
B．逐級(jí)脫敏
C．由輕至重逐級(jí)暴露癥狀
D．松弛訓(xùn)練
E．按年齡劃分癥狀等級(jí)
最新試題
某心理障礙的患者對(duì)自己的評(píng)價(jià)十分消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷，認(rèn)為自己過(guò)去的一切都是失敗的，對(duì)未來(lái)心灰意冷，認(rèn)為將來(lái)沒(méi)有希望，痛苦將一直延續(xù)下去?；颊叩倪@些負(fù)性自動(dòng)想法被稱(chēng)為（）
該患者前來(lái)就診時(shí)，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
在結(jié)束訪談時(shí)，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做（）
如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類(lèi)，一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有（）
心理治療過(guò)程中，需要了解的患者信息包括（）
治療師的角色可能是（）
患者女，對(duì)雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無(wú)緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過(guò)全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露，消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
關(guān)于催眠治療的描述不正確的是（）