A.被老師表揚(yáng)時(shí)，感到自己還做得不好，還需更加努力
B.在車上不小心被人撞了一下，大發(fā)雷霆
C.父親將我看得正入迷的電視關(guān)了，怨恨父親
D.腳嚴(yán)重崴傷，不能走路時(shí)，焦急、急躁
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A.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，用詼諧的語言打破僵局，平息怒氣
B.與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒有錯(cuò)誤
C.考試緊張時(shí)，反復(fù)告誡自己別緊張，會(huì)考好的
D.考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄內(nèi)心的不快
在美伊戰(zhàn)爭期間，美國空襲巴格達(dá)的一段時(shí)間內(nèi)，巴格達(dá)居民經(jīng)常處于極度驚恐之中，結(jié)果人們患腸胃疾病的比例急劇上升。這則事例說明（）
①人的情緒變化會(huì)影響消化系統(tǒng)
②消極情緒會(huì)在人的體內(nèi)產(chǎn)生各種病毒
③長期處在消極情緒中，會(huì)引起疾病的發(fā)生
④驚恐屬于消極情緒，影響人的身體健康
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，不順心的時(shí)候暫且容忍，相信吧，快樂的日子就會(huì)到來”。這首詩給我們的啟示是（）
①要有樂觀的生活態(tài)度，用改變態(tài)度來控制情緒
②要用理智來控制情緒
③困難和挫折是無法戰(zhàn)勝的
④豐富的情緒變化是無法把握的
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
小強(qiáng)最近和同桌小王發(fā)生了誤會(huì)，這使他既生氣又傷心，小強(qiáng)調(diào)節(jié)自己的情緒應(yīng)采取的方法是（）
①寫日記
②撥打心理咨詢熱線
③把主要精力集中到學(xué)習(xí)上
④用幽默的方式調(diào)節(jié)兩人的關(guān)系
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
A.學(xué)會(huì)提高個(gè)人的活動(dòng)能力
B.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
C.學(xué)會(huì)關(guān)心他人
D.學(xué)會(huì)共享別人的情緒
最新試題
對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映的不正確的是（）
古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)了哪些情緒（）
（）是指個(gè)體為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而持續(xù)地克服困難的能力，通常以學(xué)習(xí)者每次學(xué)習(xí)活動(dòng)所持續(xù)的時(shí)間長短為標(biāo)志。
周六是小林的生日，他決定把好友請(qǐng)到家里，但媽媽不太支持。生日當(dāng)天，媽媽買回了一個(gè)蛋糕，小林一看就急了，沖媽媽大喊道：“這么小的蛋糕，我怎么請(qǐng)客，你太摳門了，讓我多沒面子?！眿寢尳忉尩溃骸斑@是冰激凌蛋糕，吃不了會(huì)浪費(fèi)的。”他聽不進(jìn)去，領(lǐng)著同學(xué)摔門而去。小林的做法說明（）
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的原因不包括（）
當(dāng)學(xué)習(xí)比較容易的課題時(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而（）當(dāng)學(xué)習(xí)比較困難的課題時(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)因?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增加而（）
在一次關(guān)于情緒的課堂上，四位同學(xué)在討論過程中分別談了自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為這些觀點(diǎn)中正確的是（）
“誰能保持良好的心態(tài)，誰就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮。”這句話的意思是（）
冼星海在國難當(dāng)頭時(shí)，寫出了撼人心魄的《黃河大合唱》，激起了中國人民同仇敵愾的民族精神。這種調(diào)控情緒的方法是（）
“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，不順心的時(shí)候暫且容忍，相信吧，快樂的日子就會(huì)到來”。這首詩給我們的啟示是（）①要有樂觀的生活態(tài)度，用改變態(tài)度來控制情緒②要用理智來控制情緒③困難和挫折是無法戰(zhàn)勝的④豐富的情緒變化是無法把握的