A.人的情緒表現(xiàn)總是與一定情境有關(guān)
B.人在表露情緒時(shí)總會(huì)伴有生理變化
C.說(shuō)明人經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)喜怒無(wú)常的現(xiàn)象
D.觸景生情的心理現(xiàn)象
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A.怎樣表達(dá)自己的情緒是個(gè)人行為與他人無(wú)關(guān)
B.人與人之間共享彼此的情緒會(huì)使我們的喜悅增加、痛苦減少
C.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、用合理的方式表達(dá)自己的情緒
D.表達(dá)個(gè)人情緒時(shí)不忘關(guān)心他人的行為是受人敬佩的
A.同樣的情景，人們會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)
B.情緒與一個(gè)人看問(wèn)題的角度和態(tài)度密切聯(lián)系
C.樂(lè)觀幽默的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒
D.人的情緒是無(wú)法預(yù)知和控制的
A.合理發(fā)泄
B.自我激勵(lì)
C.轉(zhuǎn)移注意力
D.自我暗示
A.是成長(zhǎng)過(guò)程中的主旋律
B.根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象
C.是可以任其發(fā)展的
D.是妨礙青少年進(jìn)步的絆腳石
A.情緒會(huì)影響人們的生活
B.排解不良的情緒只能采取這樣的處理方法
C.人的情緒是無(wú)法控制的
D.喜、怒、哀、懼是個(gè)人的選擇，別人不能干涉
最新試題
老師讓班長(zhǎng)主持下周的班會(huì)，他為此憂(yōu)心忡忡，坐臥不安?？偸窍耄骸霸趺崔k！我到時(shí)可能會(huì)把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行，我的思路會(huì)中斷，我會(huì)給自己丟臉。”作為班長(zhǎng)的好友，你認(rèn)為他調(diào)控不良情緒可以運(yùn)用的有效方法有但除外（）
（）是指?jìng)€(gè)體為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而持續(xù)地克服困難的能力，通常以學(xué)習(xí)者每次學(xué)習(xí)活動(dòng)所持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短為標(biāo)志。
從生理學(xué)的角度來(lái)看，人的大腦細(xì)胞約有70%—80%是在（）以前形成的。
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒？情緒來(lái)自何方呢？科學(xué)研究表明，我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是，人類(lèi)語(yǔ)言的使用和更高級(jí)的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來(lái)源是（）
在2008年奧運(yùn)會(huì)上，丟失了首枚金牌的杜麗控制不了自己情緒，掩面痛哭。杜麗調(diào)節(jié)情緒的方法是（）
周六是小林的生日，他決定把好友請(qǐng)到家里，但媽媽不太支持。生日當(dāng)天，媽媽買(mǎi)回了一個(gè)蛋糕，小林一看就急了，沖媽媽大喊道：“這么小的蛋糕，我怎么請(qǐng)客，你太摳門(mén)了，讓我多沒(méi)面子。”媽媽解釋道：“這是冰激凌蛋糕，吃不了會(huì)浪費(fèi)的?！彼?tīng)不進(jìn)去，領(lǐng)著同學(xué)摔門(mén)而去。小林的做法說(shuō)明（）
魏偉在校運(yùn)會(huì)上意外丟失跳高的金牌，一連幾天悶悶不樂(lè)。周日，他與好朋友一起踢足球，心情逐漸好起來(lái)。這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做（）
青春期的煩惱是（）
在新年晚會(huì)上，一個(gè)戰(zhàn)士接到母親去世的消息，心里非常難過(guò)，但看到戰(zhàn)友們喜迎新年，不愿掃了大家的興致，就一個(gè)人出來(lái)，獨(dú)自承擔(dān)思念母親、思念家鄉(xiāng)的痛苦和悲哀。當(dāng)他在海濱徘徊的時(shí)候，一回頭看見(jiàn)幾十位戰(zhàn)士都默默地站在他的身后……原來(lái)戰(zhàn)士們知道了這件事，找到他，又不愿打斷他的思念，就默默地站在他的身后，分擔(dān)他的悲痛。這個(gè)故事說(shuō)明了這樣的道理如下，說(shuō)法不對(duì)的是（）
籃球巨星喬丹曾透露他在比賽最緊張的時(shí)刻控制情緒、百發(fā)百中的“秘訣”：“如果我在罰球線上，1000萬(wàn)觀眾在注視著我，我將努力設(shè)想自己是在一個(gè)再熟悉不過(guò)的地方，設(shè)想自己以前每次罰球都未曾失手，這次也會(huì)同樣發(fā)揮我的水平，不必?fù)?dān)心結(jié)果如何，于是放松、投籃------喬丹是用（）方法控制自己的情緒。