單項(xiàng)選擇題在信息技術(shù)與課程整合中，經(jīng)常提及“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”這一術(shù)語，它指的是（）。
A．“主導(dǎo)—主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)
B．以“學(xué)”為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)
C．以“教”為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)
D．以資源整合為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)
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1.單項(xiàng)選擇題“個體的知識既不是預(yù)先生成的，也不是完全來自經(jīng)驗(yàn)，而是來自于主體與客體的相互活動中?！?，這反映的是（）學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。
A．行為主義
B．認(rèn)知主義
C．建構(gòu)主義
D．人本主義
2.單項(xiàng)選擇題“在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須了解學(xué)習(xí)者已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，然后設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)?！保@主要體現(xiàn)的是（）學(xué)習(xí)理論對教學(xué)設(shè)計(jì)的影響。
A．行為主義
B．認(rèn)知主義
C．建構(gòu)主義
D．人本主義
最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
題型：單項(xiàng)選擇題
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
題型：判斷題