A、必修課程
B、選修課程
C、分科課程
D、綜合課程
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A、新課程教學(xué)之前對學(xué)生冊子的摸底測驗
B、課堂提問
C、課程結(jié)業(yè)考試
D、升學(xué)考試
A、功能性取向
B、行為改變?nèi)∠?br />
C、人際互動取向
D、社會學(xué)習(xí)取向
A、美國
B、英國
C、法國
D、日本
A、基本技能
B、基礎(chǔ)知識
C、基本能力
D、基本素質(zhì)
A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》(1985)
B、《中國教育改革和發(fā)展綱要》(1993)
C、《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》(1999)
D、《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999)
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最新試題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()